Søknad om Tenveo Video Conference System

1. Virtual Field Trips

Fieldtrips er alltid spennende og morsomme måter å få studentene mer engasjert i å lære. Dessverre begrenser det på grunn av budsjett-, transport- og rettidige forberedelsesspørsmål antall kursreiser som elevene får oppleve. Med Tenveo videokonferanse teknologi i klasserommet er alle disse problemene løst. Studentene kan gå til en dyrehage i Kina og snakke med astronauter som de gir dem en tur til NASA. Videokonferansesystemer i klasseteknologien tillater elevene å reise over hele verden og gjøre læringen levende.

Topp 6 måter å bruke Tenveo videokonferanser på i klasserommet

2. Koble med eksperter og spesialister

Skolelærere liker å invitere spesielle gjesteforelesere inn i klasserommet for lettere å engasjere barn og gi et annet nivå av innsikt i emnet som studeres. Dessverre er den tradisjonelle metoden for å skaffe gjestespreker ofte en omhyggelig prosess; Det kan være vanskelig å finne den spesifikke høyttaleren som trengs innenfor en radius på en bestemt mil, og det kan være spesielt vanskelig å finne en høyttaler med en åpen tidsplan for reisetid.

Skoler som innlemmer videosamtaler som læringsverktøy, gir barn muligheten til å høre fra en rekke informative og engasjerende spesialister i interessepunktet, samtidig som de kutter tilbake på lærer- og høyttalerspenn.

3. Klasserom samarbeid

Samarbeidende læringsaktiviteter for studenter er ikke lenger begrenset til et enkelt klasserom eller skole. Med Tenveo videokonferanse teknologi kan elevene jobbe med studenter på tvers av ikke bare USA, men verden. Studentene kan få tilgang til friske ideer, nye tanker og meninger, forskjellige kulturer og nye mennesker miles unna for å berike læring og gjøre dem mer velafrundede personer.

4. Få tilgang til tidligere utilgjengelige kurs

Noen skoler, spesielt de i landlige områder, er ikke i stand til å tilby avanserte eller detaljerte kurs som elevene kan trenge. Selv de i mer befolkede områder mangler ofte nok lærere i enkelte fagområder. Mange skoler kan ha nytte av å ha et ekstra kurs over fjernundervisning som de kanskje ikke kan tilby ellers. I stedet for å måtte pendle lange avstander mellom ulike skoler, kunne lærerne instruere over videokonferanser.

I tillegg kan "tidligere utilgjengelige kurs" bety noe ganske eksotisk innhold. Det kan hende du har dissekert skudd eller laget modellskjeletter, men hvor mange ganger har du sett en levende kneskifteoperasjon i vitenskapsklasse? På COSI (senter for vitenskap og industri) i Columbus, Ohio, som viser live knee erstatning operasjoner over videokonferanser er ingenting nytt.

Videokonferanser er et kraftig medium for å gi studentene uovertruffen tilgang til steder (eller prosedyrer) de bare kunne ha drømt om tidligere.

5. Lærerfordeler

Mange innser ikke de endeløse mulighetene for lærere når videokonferansemetoder blir introdusert i klasserommet. Bruken av video i klasserommet er åpenbart et lærerhjelp, men mange videosamtaler gir en måte for lærere å utveksle informasjon med andre lærere og administratorer med letthet og effektivitet. Lærere kan selv gjennomføre foredragskonferanser via videosamtaler, og dermed unngår det ulemper som både lærer og foreldre opplever under orkestrering av skolemøter.

Viktigst av alt, kan møter utføres uten å miste viktige ikke-verbale tegn som er så viktig for ansikt til ansiktskommunikasjon. Lærerne kan nyte trippel fleksibilitet uten å ofre kvalitetskommunikasjon.

6. Økende sosial tilstedeværelse i det digitale klasserommet

En av manglene i dagens online- og hybride klasserom er begrenset mulighet for sosialt engasjement. Sosial læring er en engasjerende, produktiv del av effektiv læring, og lærere som arbeider på nettet vil være godt rådet til å gi muligheter til å inkorporere det i deres kursarbeid.

Når nettbaserte lærere og studenter blir digital sammen gjennom ansikt til ansikt med videokonferanser (spesielt løsninger som gjør at mange deltakere kan sees sammen samtidig), gjenskaper de viktige elementer i den fysiske sosiale sammenhengen.